Pour cette deuxième édition du colloque international, le Centre d’Etudes Coréennes (CEC) a choisi le thème « Dynamiques Sud-Coréennes » avec comme sous titres l’économie, l’éducation et la société.
Du début des années 70 à celui des années 2000, la Corée du Sud a construit – avec une incontestable réussite – son développement sur un faisceau de dynamiques fortes, impliquant certes l’État, et de manière très visible les divers acteurs économiques, éducatifs, mais aussi la société tout entière, malgré un contexte difficile à l’issue de la guerre de Corée (25 juin 1950- 27 juillet 1953).
Tous les facteurs dynamiques actuellement porteurs de réflexions, de questionnements, d’interrogations publiques, ou encore d’infléchissements, voire de révisions des politiques jusqu’alors privilégiées pourront être mis en débat, de manière peut-être à (re-) dessiner le paysage économique, éducatif, culturel et social de la Corée du Sud.
Un des enjeux de ce colloque est de saisir la réalité et l’impact des changements, de voir s’ils témoignent de limites du « modèle » coréen, d’un passage à une phase plus réflexive/autoréflexive de sa réalisation, ou encore d’un ensemble de réorientations ouvrant sur de nouvelles dynamiques porteuses. Cette dernière hypothèse, si elle se vérifie, dévoilant au moins une constante dans l’histoire récente de la Corée : sa capacité à s’adapter, à se remettre en cause collectivement pour mieux rebondir, bref, à réagir selon une dynamique positive.
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